4 способа сделать любое занятие интересным для детей!
4 способа сделать любое занятие интересным для детей!
Каждый педагог, наверняка, хоть раз в жизни сталкивался с такой ситуацией, когда дети во время занятия начинали вертеться, разговаривать друг с другом, отвлекаться на посторонние предметы, то есть материал для них становился скучным и неинтересным. К сожалению, случаи такого непослушания встречаются в наше время все чаще и чаще. Современных детей сейчас сложно чем-то удивить. Большинству из них и вовсе ничего не нужно, они совершенно не стремятся получать новые знания. И это вполне оправдано, ведь вокруг них такие яркие, необычные игрушки, смартфоны и компьютеры с разнообразными играми и приложениями.
Но не стоит сразу унывать! В этой статье я расскажу о 4 способах привлечения и удержания внимания малышей, которые действительно работают!
1. К любому занятию подходите творчески! Смекалка и изобретательность будут незаменимыми помощниками для вас! Начинайте образовательную ситуацию с мотивационного момента, будь то загадка, появление сказочного героя, письмо, сюрприз в волшебном сундучке и т. д. Важно, чтобы ребенок не догадался, что сейчас начнется занятие и ему вновь придется справляться с какими-то трудностями. Напротив, мы должны пригласить малышей в увлекательную сказку, игру, отправиться с ними в путешествие, пройти веселый квест и многое другое. Здесь уже все зависит от фантазии и желания самого педагога.
2. В ходе занятия используйте, дополнительную, внешнюю мотивацию. Например, после успешного выполнения задания, детям можно дать часть зашифрованной картинки, букву секретного слова и т. п. Награждайте ребят поощрительными жетонами, которые в конце образовательной деятельности они смогут обменять на что-то более ценное: смайлик, наклейку, раскраску и др. Придумайте способы взаимопроверки и взаимоконтроля, к примеру, поставьте на стол небольшие флажки зеленых и красных цветов. Если задание выполнено верно, ребенок ставит рядом с работой флажок зеленого цвета, если заметил ошибку – красного. Такой метод работы не только очень нравится детям, но и формирует у них навыки сотрудничества и взаимовыручки, другим словом – сплочает коллектив.
3. Пожалуй, один из самых эффективных и любимых мною методов. Мой совет, проводите некоторые занятия в виде небольших соревнований. Например, разделите деток на 2 команды, организуйте интересную викторину с большим количеством раундов, устройте соревнование в парах, узнайте, кто самый умный и сообразительный, а кто ловкий, быстрый и смелый. Даже без деления на подгруппы, ребят можно замотивировать простыми вопросами: «Кто же справиться с заданием первым? Узнаем, кто из вас самый смекалистый!».
4. Добавьте в вашу образовательную деятельность ярких эмоций! Используйте голосовую и эмоциональную модуляции. Меняйте темп, интонацию, высоту и громкость вашего голоса. Избегайте монотонности речи. Включайте чаще детям музыку. Это ведь так просто, провести музыкальную физкультурную паузу, сопровождать занятия по продуктивным видам деятельности приятной фоновой мелодией.
Старайтесь прочувствовать психологическое состояние коллектива, настрой каждого отдельного ребенка и, в соответствии с этим, применить те или иные способы активизации внимания, воспользоваться нестандартными методами воспитания.
Поверьте, если приложить немножко усилий, данные проблемы станут возникать гораздо реже или вовсе исчезнуть! Желаю успехов в дальнейшей работе!
Список использованной литературы:
Гиппенрейтер, Юлия Борисовна. Общаться с ребенком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер. – Москва: Издательство АСТ, 2018. – 304 с.: ил.
Кияйкина Наталья Федоровна